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La literatura, funciones diferentes

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 10 de agosto de 2011 in 4to Año, 6to Año, Para todos |

Habitualmente, las funciones asignadas a la literatura están relacionadas con crear belleza por medio de las palabras, entretener, divertir, crear mundos diferentes, es decir, con la función estética del lenguaje, siendo su rasgo determinante: la imaginación (todo lo que el hombre pueda crear por medio de la imaginación pudiendo ser creíble, es decir, verosímil o [...]

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Las cartas

Posted by Beatriz Dinucci on Lunes, 8 de agosto de 2011 in 1er Año, Contenidos, Para todos |

Las cartas son textos narrativos cuya finalidad central es la expresiva, es decir, el emisor quiere comunicar a su destinatario lo que siente y piensa, también sus estados de ánimo y emociones (por ejemplo, una carta de una amiga a otra, contándole cuánto la extraña luego de haberse mudado a estudiar a otro país.). Además [...]

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Los procedimientos narrativos

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 3 de agosto de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Los textos narrativos, presentan sus historias por medio de diferentes procedimientos. Los que predominan en este tipo de textos son: Narración: es el procedimiento que predomina y que consiste en relatar, de forma ordenada lógica o temporalmente, las acciones que ocurren en la historia.  Por ejemplo: La niña escuchó el ruido de la puerta, salió [...]

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Clasificación de narraciones literarias: géneros o tipos y subgéneros de relatos

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 3 de agosto de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Los cuentos, como otros tipos de relatos se clasifican de diferentes formas, según qué criterios se tengan en cuenta. A continuación les propongo una clasificación clásica, teniendo en cuenta los temas tratados y si se acercan o alejan de la realidad.

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La secuencia narrativa

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 3 de agosto de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Los textos narrativos literarios, es decir, los cuentos, las novelas, etc, se estructuran por medio de acciones llevadas a cabo por sus personajes. Éstas se relacionan lógica y temporalmente: una acción es causa y a su vez, consecuencia de otra. Hay acciones que son más importantes que otras, ya que permiten que el relato avance, [...]

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El narrador: tipos

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 3 de agosto de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Todo relato literario (cuento, novela, relato, etc.) es relatado por un narrador, creación ficticia del autor por medio de la cual cuenta, incorporando mayor o menor información, una historia. El narrador debe ser clasificado desde dos puntos de vista: Según el lugar que ocupa, es decir, desde dónde se relata una historia, puede ser: protagonista: [...]

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Clasificación de personajes: según su importancia y la teoría actancial (función)

Posted by Beatriz Dinucci on Martes, 2 de agosto de 2011 in 1er Año, 4to Año, Contenidos, Lengua y Literatura, Para todos |

Los personajes de cualquier tipo de relato o narración literaria (ficcional) se clasifican de diferentes maneras, aquí, desarrollaremos dos de ellas: Según su importancia: Protagonista: es aquel personaje en torno al cual gira toda la historia. Principal: son aquellos personajes que no pueden ser modificados ni quitados de la obra ya que son parte fundamental [...]

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Analizando oraciones.

Posted by Beatriz Dinucci on Domingo, 31 de julio de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos |

¿CÓMO CONSTRUIMOS NUESTROS TEXTOS ESCRITOS?  Utilizando palabras con las que formamos frases incluidas en oraciones, estas últimas integradas en párrafos, distribuidos y ordenados a lo largo de nuestros escritos. Para lograr mensajes coherentes y cohesivos, es necesario armar el “rompecabezas anterior” a la perfección. Este es uno de los motivos por los cuales debemos aprender [...]

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Familia de palabras

Posted by Beatriz Dinucci on Sábado, 18 de junio de 2011 in 1er Año, Contenidos, Para todos |

Una familia de palabras son todas aquellas palabras que poseen la misma base o raíz, derivan de ésta y se relacionan con ella en cuanto a su significado. Veamos un ejemplo: Pelo: pelado, peludo, peluca, peluquería, peluquero, peluquín, pelar. Todas estas palabras comparten la raíz “pel” y se vinculan en cuanto a su significado (peludo, [...]

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Los prefijos y las sufijos: formación de palabras

Posted by Beatriz Dinucci on Sábado, 18 de junio de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Una de las maneras de formar palabras es por medio de los prefijos y sufijos. A este procedimiento se llama afijación. Recordemos, que el significado de una se encuentra en la raíz o base de la misma, por ejemplo en arbolito, árbol, es la base. Los prefijos son partículas con significado propio que se agregan [...]

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