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Familia de palabras

Publicado por Beatriz Dinucci el jun 18, 2011 en 1er Año, Contenidos, Para todos

TweetUna familia de palabras son todas aquellas palabras que poseen la misma base o raíz, derivan de ésta y se relacionan con ella en cuanto a su significado. Veamos un ejemplo: Pelo: pelado, peludo, peluca, peluquería, peluquero, peluquín, pelar. Todas estas palabras comparten la raíz “pel” y se vinculan en cuanto a su significado (peludo, [...]

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Los prefijos y las sufijos: formación de palabras

Publicado por Beatriz Dinucci el jun 18, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetUna de las maneras de formar palabras es por medio de los prefijos y sufijos. A este procedimiento se llama afijación. Recordemos, que el significado de una se encuentra en la raíz o base de la misma, por ejemplo en arbolito, árbol, es la base. Los prefijos son partículas con significado propio que se agregan [...]

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El resumen

Publicado por Beatriz Dinucci el may 30, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetEl resumen es un texto escrito en el que se presenta de manera breve la información importante que aparece en otro, al que se lo denomina texto fuente. En un resumen se tienen en cuenta las ideas principales, dejando de lado las secundarias, ejemplos, aclaraciones, los dichos de personas (citas), reformulaciones y explicaciones entre paréntesis. [...]

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La correlación verbal, reglas

Publicado por Beatriz Dinucci el may 29, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetComo ya expresé en entradas anteriores, se denomina correlación verbal, al uso correcto de los tiempos verbales dentro de un texto. Para hacerlo existen ciertas reglas: En el modo Indicativo: Si la acción principal está en presente (viaja), las acciones realizadas anteriormente, deben expresarse en pretérito perfecto simple (viajó) o compuesto (ha viajado). A su [...]

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Los verbos y sus accidentes

Publicado por Beatriz Dinucci el may 29, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos verbos son aquellas palabras que expresan acciones, es decir movimientos y actividades (por ejemplo: Ana corre rápidamente); estados, es decir situaciones estables (por ejemplo: el auto permaneció en el taller) y procesos ( por ejemplo, el día nacía lentamente). El verbo posee accidentes verbales, esto es: modo, tiempo, número y persona, Esta clase de [...]

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Los adverbios

Publicado por Beatriz Dinucci el may 29, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos adverbios son las palabras que modifican al adjetivo, al verbo y a otro adverbio. Son palabras invariables, es decir que no cambian según su género y su número.Por ejemplo: El muy astuto villano.  Saltó alto. Bailó bastante bien. Semánticamente, es decir, según su significado, se clasifican de la siguiente manera: De lugar (aquí, allá, [...]

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Los adjetivos

Publicado por Beatriz Dinucci el may 29, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos adjetivos son aquellas palabras que modifican al sustantivo,  le agregan información, concordando con él en género y número. Morfológicamente esta clase de palabra cumple las mismas reglas de formación del singular y el plural que el sustantivo, llamando a ello, concordancia. Por ejemplo: las hermosas niñas. El sol radiante. Lo mismo ocurre, en cuanto [...]

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Las preposiciones

Publicado por Beatriz Dinucci el may 29, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLas preposiciones son una clase de palabra morfológicamente invariable (no poseen género ni número) y que funcionan como nexo dentro de una oración, expresando relaciones entre las palabras. Por ejemplo, no tiene el mismo significado decir: “Llamo a tu casa”, que “llamo desde tu casa”. Las preposiciones que se utilizan en la actualidad son las [...]

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Los artículos

Publicado por Beatriz Dinucci el may 28, 2011 en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Lengua y Literatura, Para todos

TweetLos artículos son aquellas palabras que se anteponen, preceden, es decir, se ubican siempre delante de sustantivos o adjetivos, determinando el género y número de estos. Por ejemplo: La niña, los niños, el frío día, las pequeñas jaulas, etc. ¿Cómo hacer para no confundirlos que algunos pronombres personales como “las” “la”, “los”, “lo”? ¡Es sencillo! [...]

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Subjetivemas y modalizadores: huellas del autor

Publicado por Beatriz Dinucci el may 14, 2011 en 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetEs sabido que, en todo texto argumentativo, lo que se expresa es la opinión, la postura o punto de vista de su autor, por eso no deben incluirse expresiones como “desde mi punto de vista”, “yo creo”, etc. Si se quiere incluir los dichos de otra persona, se introducen diferentes tipos de citas (de autoridad, [...]

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