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La oración bimembre.

Beatriz Dinucci — Mon, 24 Oct 2011 12:18:10 +0000

Las oraciones bimembres son aquellas que se pueden separar en sujeto y en predicado. El primero, es decir el sujeto, comprende quién lleva a cabo una acción, en cambio el segundo, osea el predicado, las acciones realizadas .

Por ejemplo: Juan, el verdulero de mi cuadra, abre su negocio temprano. En esta oración, Juan, el verdulero de mi cuadra, es el sujeto y el resto de la oración, el predicado, ya que incluye la acción efectuada por Juan.

El sujeto puede estar en cualquier parte de la oración, es decir, adelante (como la oración dada anteriormente); en el medio ( por ejemplo: Todos los días, la pequeña María, jugaba con sus muñecas. Aquí, la pequeña María sería el sujeto de la oración); también al final.

A continuación, incluyo como ejercitación un cuento breve de Marco Denevi para que identifiquen las oraciones bimembres y señalen sus respectivos sujetos y predicados.

Apocalipsis

La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproximadamente a fines del siglo XXXI. La cosa sucedió así: las máquinas habían alcanzado tal perfección que los hombres no necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera pensar. Les bastaba apretar botones y las máquinas lo hacían todo por ellos.

Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los teléfonos, los Leonardo Da Vinci, las rosas té, las tiendas de antigüedades, los discos con las nueve sinfonías de Beethoven, el vino de Burdeos, las golondrinas, los cuadros de Salvador Dalí, los relojes, los sellos postales, los alfileres, el Museo del Prado, la sopa de cebolla, los transatlánticos, las pirámides de Egipto. Sólo había máquinas.

Después, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente y que en cambio las máquinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para que el número de los hombres quedara reducido a la mitad y el de las máquinas aumentase al doble y luego al décuplo. Las máquinas terminaron por ocupar todo el espacio disponible. Nadie podía dar un paso, hacer un simple ademán sin tropezarse con una de ellas. Finalmente los hombres se extinguieron.

Como el último se olvidó de desconectar las máquinas, desde entonces seguimos funcionando.

Los modificadores del sujeto

Beatriz Dinucci — Mon, 24 Oct 2011 11:10:34 +0000

En el sujeto de una oración, además del núcleo (que puede estar explícto o implícito, puede ser simple o compuesto), encontramos: al modificador directo, al modificador indirecto, a la aposición y la construcción comparativa.

A continuación explicaremos cada uno de ellos.

El modificador directo: los constituyen dos clases de palabras: los artículos y los adjetivos. Se llama modificador directo porque estas álabras aportan datos sobre el núcleo y están inmediatamente antes o después de éste (en el caso del artículo, siempre antes) coincidiendo en su género y número. Por ejemplo, en la siguiente oración: El niño travieso juega en el jardín. El núcleo del sujeto es niño y “El” y “travieso” son modificadores directos, ya que influyen de manera “directa”, en ese núcleo (completan su idea). Ocurre lo mismo si el adjetivo estuviera después del artículo, es decir, el travieso niño juega en el jardín, siendo también (el travieso) modificadores directos.

El modificador indirecto: se lo denomina así porque entre el núcleo del sujeto y la o las palabras que lo determinan (es decir, modifican), necesita de un nexo o palabra que los una, esa palabra es una preposición, por ejemplo: El gato de Marina duerme en su cama. Entre el núcleo del sujeto (gato) y la palabra que lo modifica, es decir, completa la idea (Marina) hay un nexo que los une (de), por eso se llama “indirecto”, necesita siempre de una preposición. Hay que aclarar que con la palabra “del” se sigue la misma regla de la preposición ya que articula dos: “de el”, considerándola como tal, Por ejemplo: La hija del emperador, es preciosa. En este caso del emperador, es considerado como un modificador indirecto.

La aposición: es una aclaración acerca del núcleo del sujeto que, generalmente, se encuentra expresada entre comas. Si esta aclaración es suprimida, la oración sigue teniendo sentido y, además puede ocupar el lugar del núcleo y éste convertirse en aposición. Veamos un ejemplo que demuestre lo expresado: San Martín, el gran libertador de América, vivirá para siempre en nuestra historia. En esta oración, el gran libertador de América, es la aposición, es decir, la aclaración del núcleo (San Martín). La oración puede ser entendida y sigue siendo coherente (es decir, teniendo sentido) si se la saca o suprime: San Martín vivirá para siempre en nuestra historia. Ahora comprobaremos si es una aposición, ocupando el lugar del núcleo: El gran libertador de América, San Martín, vivirá para siempre en nuestra historia. En este caso El gran son modificadores directos, libertador es el núcleo del sujeto, de América, es un modificador indirecto y San Martín, se convierte en la aposición, es decir, la aclaración. En este caso, por más que se hayan invertido estos elementos, la oración sigue teniendo el mismo sentido, comprobando así la aposición inicial.

La construcción comparativa: introduce, por medio de palabras “como”, “cual”, comparaciones, por ejemplo: El sol, como una moneda gigante, resplandece en el cielo. En esta oración, como una moneda gigante, es la construcción comparativa.

A continuación, les presento algunas oraciones para analizar, recordándoles que en este blog poseen más ejercitar este tema.

La novia de mi primo vive en Rosario.

Lucas, el alumno más travieso del salón, tuvo un hermanito.

Miraba atentamente las luces.

Juan y Esteban, las mascotas de Inés, comen todo el día.

El gran sombrero del capitán cayó al mar debido al viento.

Desde su ventana, el viejo José, miraba jugar a sus nietos.

Las mariposas, como grandes bailarinas, revoloteaban alrededor de las flores.

Más oraciones simples para analizar

Beatriz Dinucci — Tue, 02 Aug 2011 01:25:25 +0000

A continuación agrego más oraciones unimembres y bimembres para seguir ejercitando este tema.

- Los anillos de la princesa tenían tres diamantes en su centro.

- Las hormigas del jardín salían juntas de su hormiguero todas las mañanas.

- En el recreo, los niños de tercer grado, jugaban con una soga junto a los chicos de cuarto.

- El viejo verdulero, don Pedro, lavaba cuidadosamente toda la verdura con mucho cuidado.

- Después de mucho tiempo, a orillas del Río Paraná, los pescadores tiraron sus redes para conseguir muchos peces.

- Llamaron con tambores y humo a sus aliados.

- Después de las vacaciones no tuvieron novedades.

- Una noche inolvidable.

- Las tres pirámides de Egipto congregan año tras año a miles de personas.

- El pájaro carpintero picotea la madera con su filoso pico con precisión.

Oraciones coordinadas para ejercitar

Beatriz Dinucci — Wed, 15 Sep 2010 00:56:27 +0000

Les propongo analizar oraciones coordinadas extraídas de diversos libros de Lengua.

- Muere un poeta y la creación se siente herida y moribunda en sus entrañas.

- Pensó en casarse, pero cierta timidez, cierto desuso de sus facultades de conquistador lo retuvieron en el celibato.

- Luego volvía a hundirse en el agua o las olas lo llevaban flotando suavemente.

- En la arena, nadie se daba cuenta de nada, no obstante una señorita comenzó a gritar, por lo que un bañero se echó a nado en su auxilio.

- Despertó con una intolerable sensación de sed; la garganta le ardía con sequedad de fiebre y los labios se agrietaban al soplo cálido del aliento.

- Las horas pasaban lentamente y el animal seguía en su puesto, inmóvil y vigilante.

- En la ciudad, palacios, templos y mansiones están deshabitados; por las calles desiertas vagan sombras perdidas.

- La puerta se entreabrió sin ruido y apareció una mujer madura y regordeta, de cutis pálido.

- El indio Panta ya no vuelve, pero su sombra ha cruzado muchas veces en las noches la placita del pueblo.

- El pájaro gorjeaba y saltaba en su jaula y la joven lo miró, luego se levantó, abrió la jaula y lo soltó.

Oraciones extraídas de: Cuaderno de redacción, sintaxis y ortografía III, Edit Estrada. Cuaderno de la Lengua II, Edit. Estrada; Lengua y Literatura 3, Edit. Aique.

Más oraciones coordinadas para analizar

Beatriz Dinucci — Fri, 10 Sep 2010 23:26:55 +0000

A continuación les dejo oraciones coordinadas, para el que necesite ejercitar este tema.

- Los alumnos entraron y el profesor llegó poco después.

- El colectivo chocó contra un poste pero ningún pasajero se lastimó.

- Los bomberos apagaron el incendio por eso los residentes le dieron las gracias.

- Los cazadores persiguieron todo el día al ciervo, pero éste logró escapar.

-Los animales no hablan, sin embargo, sus costumbres parecen reproducir las de los humanos.

- El elefante es un mamífero ungulado pues sus patas terminan en pezuñas.

- El estudiante de último año entró disfrazado por eso sus compañeros lo miraron extrañados.

- El partido se había detenido ante e silbato del árbitro; el equipo del barrio había perdido el primer tiempo.

- Pedro es un pícaro, usted lo corregirá.