Publicado en 1er Año, 4to Año, Contenidos, Ejercitaciones, Lengua y Literatura, Para todos el Domingo, 18 de julio de 2010
Existen diferentes tipos de sujetos oracionales: expreso, tácito, simple y compuesto. A continuación veremos cada uno de ellos. Sujeto expreso: es aquel que aparece escrito en la oración, por ejemplo: La maestra, dictó la tarea. (maestra, es el núcleo del sujeto y aparece escrito, por eso es expreso). En cambio, el sujeto tácito, es aquel [...]
Publicado en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos el Sábado, 26 de diciembre de 2009
A pedido de muchos de ustedes, les doy más oraciones para que las analicen sintácticamente. Recuerden que están divididas según su dificultad. Cualquier duda o inconveniente en su resolución, no duden en consultarme, utilizando el comentario, el rincón de preguntas o la entrada de mensajes y reflexiones.
Publicado en 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos el Lunes, 9 de noviembre de 2009
A continuación les dejo oraciones coordinadas, para el que necesite ejercitar este tema. – Los alumnos entraron y el profesor llegó poco después. – El colectivo chocó contra un poste pero ningún pasajero se lastimó. – Los bomberos apagaron el incendio por eso los residentes le dieron las gracias. – Los cazadores persiguieron todo el [...]
Publicado en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos el Lunes, 5 de octubre de 2009
Siguiendo con el análisis de oraciones, a continuación les dejo algunas para que ejerciten este tema. Recuerden que estarán agrupadas según su complejidad. Ante cualquier duda, consulten en los comentarios. Oraciones simples (fáciles) - La tormenta de verano derribó ayer tres palmeras. - David Bamberg, “Fu Manchú”, nació en Londres en 1904. - Hace miles [...]
Publicado en 1er Año, 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos el Domingo, 16 de agosto de 2009
¿CÓMO CONSTRUIMOS NUESTROS TEXTOS ESCRITOS? Utilizando palabras con las que formamos frases incluidas en oraciones, estas últimas integradas en párrafos, distribuidos y ordenados a lo largo de nuestros escritos. Para lograr mensajes coherentes y cohesivos, es necesario armar el “rompecabezas anterior” a la perfección. Este es uno de los motivos por los cuales debemos aprender [...]
Beatriz Dinucci