Criterios de clasificación de las palabras
Los diferentes tipos de palabras que conforman nuestra lengua, pueden clasificarse según tres criterios: el morfológico, el semántico y el sintáctico.
Criterio morfológico: es aquel que tiene en cuenta y considera las variaciones de algunas palabras (sustantivos, adjetivos, artículos, verbos y pronombres) ubicadas al final de las mismas. Las palabras que no admiten variaciones son las preposiciones, los adverbios y conjunciones. Estas variaciones son el género, el número, el grado, la persona, el tiempo, el modo, el aspecto y el caso. Aunque hay que aclarar, que no todas las palabras presentan todas estas variaciones. Por ejemplo, el sustantivo presenta género (femenino y masculino) y número (singular y plural)
Criterio semántico: tiene en cuenta el significado de la palabra. Por ejemplo, no es lo mismo cómo se clasifica la palabra “Tierra” (sustantivo propio), que ”tierra” (sustantivo común)
Criterio sintáctico: considera o se refiere a la función que cumple cada palabra dentro de la oración, por ejemplo núcleo del sujeto, etc.
Dos teorías importantes: “comunicación en ausencia”, “lector modelo”
Estas dos teorías son fundamentales al momento de comunicarse de forma escrita; ambas se relacionan y determinan una eficiente comunicación.
Cuando una persona escribe un trabajo o documento, debe tener en cuenta que no va a estar presente cuando su destinatario lo lea, por lo tanto, el texto deberá valerse por sí mismo, ser autónomo, es decir, decir exactamente lo que su enunciador (emisor) pretendió al momento de crearlo (lo que realmente quiso transmitir). Esta es la teoría de la comunicación en ausencia.
La teoría del lector modelo dice que el enunciador (emisor) deberá tener presentes las características y habilidades de su lector o destinatario real, asegurándose así la comprensión del mensaje. El “lector ideal” no es un lector experto, sino el destinatario de lo que se comunica, por lo tanto enunciador como enunciatario (destinatario), deben manejar los mismos códigos: lingüístico (conocimiento del idioma), retórico (conocimiento del tipo de texto, adecuación a la situación comunicativa, etc.), ideológico (conocimiento del sistema de valores, creencias, costumbres que posee) y sociocultural (conocimiento del contexto)
Ambas teorías están estrechamente vinculadas ya que al producir un texto autónomo, se deberá tener en cuenta el destinatario del mismo.
¿Qué es la opacidad discursiva?
Es la característica que poseen los textos objetivos (textos de estudio, por ejemplo), de valorar la realidad, ya que es imposible presentarla tal cual es. Esto ocurre, porque el autor o escritor tiñe involuntariamente la información con su experiencia de vida, y el contexto en el que se encuentra.
Se diferencia de los textos subjetivos, ya que en estos, el autor deja expresamente visible su opinión, en cambio en los textos opacos, lo hace involuntariamente.
Los textos objetivos y los textos subjetivos: diferencias
Cotidianamente nos encontramos y expresamos mensajes tanto objetivos como subjetivos, pero ¿qué diferencias hay entre ellos?
Los textos o mensajes objetivos son aquellos en donde el emisor de los mismos, da a conocer un hecho o situación, tal cual ocurre, ocurrió o va a ocurrir, transmite información, sin dar su opinión o parecer sobre la misma, es decir, sin manifestar sentimientos o estados de ánimo. Por ejemplo, en el pronóstico del tiempo, la expresión “para hoy se esperan lluvias intensas”. Como vemos aquí, el emisor transmite una información que conoce, no importa si está de acuerdo con ella o si está feliz o triste por lo que va a pasar. Otro ejemplo sería: “Ayer Argentina le ganó a Brasil por tres tantos contra cero”
En cambio, en los textos o mensajes subjetivos, lo que importa es la opinión del emisor, comunicar sus sentimientos, posturas y estados e ánimo. Esto se da en las cartas, algunos mensajes personales, en los textos argumentativos y en los literarios. Por ejemplo, “me gusta mucho tu manera de ser”, “estoy feliz porque aprobé todas las materias”, etc. En el caso del pronóstico del tiempo, el mensaje se volvería subjetivo si fuese el siguiente: “lamentablemente, se esperan para hoy lluvias intensas”, porque si bien transmite una información, le suma su apreciación sobre la misma ( en este caso el emisor no está contento con que llueva). En el caso del partido de fútbol, el mensaje sería subjetivo, si dijera: “En uno de los mejores partidos de la temporada, Argentina aplastó ayer a Brasil por tres tantos contra cero”, aquí se ve claramente la subjetividad del emisor, tanto al principio de la oración, como en el término “aplastó”.
El registro formal e informal ¿nos expresamos todos del mismo modo?
Las personas no usan de la misma manera la lengua para comunicarse ya que influyen diversos factores como su edad, el lugar donde viven, su ocupación, su grado de escolarización, la situación comunicativa en la que se encuentran. A las diversas formas de comunicarse que tienen los individuos se las denomina variedades lingüísticas.
A las variedades relacionadas con las características propias del hablante, es decir, del usuario de la lengua, se las denominan lectos.
Las funciones del lenguaje: el propósito y la intencionalidad de los textos
Todo texto que uno produce, es creado para cumplir un objetivo determinado, a éste se lo denomina funciones del lenguaje.
Los textos pueden cumplir cinco funciones, inclusive un texto puede poseer más de una función, aunque siempre haya una que predomine. Estas funciones son:
- Informativa o referencial: son aquellos textos creados para dar a conocer un tema o brindar datos. Centran su importancia en el tema, en el mensaje que desean transmitir Por ejemplo: las noticias, las crónicas, los textos de estudio explicativos, los artículos de divulgación científica, los informes, las biográfias, el pronóstico del tiempo, etc.
- Apelativa o persuasiva: son aquellos que pretenden influir en el destinatario. Tienen muy en cuenta las personas hacia quienes van dirigidos dicho mensajes. Por ejemplo: las publicidades, propagandas, discursos políticos, artículos de opinión, editoriales, ensayos, entre otros.
- Expresiva o emotiva: son aquellos textos que comunican y demuestran emociones, estados de ánimo, sentimientos. Por ejemplo: algunas cartas, esquelas, poesías, etc.
- Prescriptiva: son aquellos textos que dirigen, guían, ordenan acciones y pasos a seguir. Por ejemplo: las recetas, los instructivos, los reglamentos de los juegos, las leyes, etc.
- Estética, literaria o poética: son aquellos textos que crean belleza a través de las palabras, divierten, entretienen. Por ejemplo: los cuentos, las novelas, las obras de teatro, las historietas, las poesías, etc.
Un nuevo año: 2012
¿Qué celebra una persona cuando termina un año y empieza otro?
Celebra el estar vivo, el poder levantarse cada mañana poniéndole “el pecho” a las adversidades, el compartir, el poder soñar.
Uno, podría hacer lo mismo un 8 de Marzo, un 13 de Agosto…, en realidad, el terminar un año y empezar uno nuevo nos permite renovar las ESPERANZAS, evaluar nuestros logros y proponernos otros nuevos.
Creo que compartimos un gran año, este blog creció gracias a ustedes, que lo visitaron y me halagaron con cada uno de sus comentarios. Gracias y que TODOS TENGAMOS UN GRAN AÑO.
Navidad: Un nuevo nacimiento
El término “Navidad”, significa “natividad” es decir, nacimiento. Hoy quiero deserles a todos una feliz Navidad, tanto a aquellos que la celebran como tal, como a los que, por pertenecer a otras religiones, no lo hacen. En todos los casos, creo que TODOS DEBEMOS CELEBRAR LA NATIVIDAD. Estoy segura de que permanentemente nacemos a nuevas situaciones, personas y experiencias, o por lo menos, debemos hacerlo. De no ser así ¿Qué sería la ESPERANZA sino un renacer constante?
Ojalá todos los pueblos del planeta, nazcan a un nuevo mañana, lleno de amor, de respeto, de solidaridad y de amor.
FELICIDADES PARA TODOS.
La noticia
Todo el tiempo, brindamos información de diferentes maneras. La noticia, es el texto informativo por excelencia, que relata un “hecho noticioso” que ocurrió, ocurre u ocurrirá. Es una narración no ficcional, ya que no es creada por la mente o imaginada por una persona, sino que cuenta un hecho real.
Para que un hecho sea noticia, debe cumplir con algunos requisitos, debe ser:
- Verídica, es decir, real. No se pueden contar hechos inventados.
- Interesante, es decir, le debe interesar a un gran grupo de personas.
- Actual, es decir, que haya ocurrido recientemente.
La noticia gira en torno a un “hecho noticioso“, es decir, al hecho que se relata, a lo que se quiere informar, respondiendo a la pregunta “¿qué ocurrió?
La superestructura (o partes) de una noticia es la siguiente:
- El titular: formado por: la volanta (palabra o frase breve que adelanta el hecho que se va a comunicar), el título (donde se menciona el hecho noticioso) y el copete o bajada (que es un breve resumen de lo que se relata en el cuerpo de la noticia). Si faltan la volanta o el copete, ya no se llama titular. Hay que tener en cuenta, que un titular bien elaborado, no debe repetir palabras importantes, ya que su objetivo es brindar al lector una idea sobre lo ocurrido. A continuación se presenta un ejemplo de titular:
apple (volanta)
Apple achicó las MacBook y las acercó al mundo de los iPad (título)
Presentó dos nuevos modelos de MacBook Air, uno de ellos de solo 11 pulgadas. Anunció una tienda de aplicaciones para las Mac y un nuevo sistema operativo. Los equipos llegarán al país dentro de dos semanas. (copete)
- Cabeza informativa: es el primer párrafo, donde se deben incluir los datos más importantes.
- Cuerpo de la noticia: aquí se relata el resto de la información. Por eso se dice que la noticia tiene el esquema de una pirámide invertida presentando la información más importante al principio y la de menor importancia, al final.
La noticia se estructura respondiendo seis preguntas básicas (las que no aparecen escritas en el texto):
¿Qué ocurrió?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién o a quién?, ¿cómo? y ¿por qué o para qué?
No todas las noticias responden todas las preguntas antes mencionadas, pero sí las más importantes. Éstas pueden aparecer resueltas en cualquier parte del texto.
Los procedimientos que se utilizan para presentar la información, son:
- La narración: siendo la que predomina, ya que por medio de éste se relata el hecho noticioso.
- La descripción: caracterizando lo ocurrido.
- El retrato: describiendo personas.
- La cita textual: por medio de ella, se transcriben y mencionar con exactitud los dichos de personas. Por ejemplo: “Esta computadora está especialmente pensadas para el usuario de negocios, que encontraba aparatosa la MacBook de 13 pulgadas pero que requiere más prestaciones que un iPad. Por ejemplo, salidas USB, de video y teclado. Necesitan una computadora útil, el iPad no deja de ser un accesorio”, dijo a ClarínArmando Ortega, vocero de Apple.
Los paratextos, (es decir, todo lo que acompaña a la noticia,) son fundamentales, pudiendo cumplir tres funciones: ilustrar información (en el caso de las imágenes), aclararla (por ejemplo, los epígrafes) o completar datos (tablas, gráficos, etc.).