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Las cartas

Posted by Beatriz Dinucci on ago 8, 2011 in 1er Año, Contenidos, Para todos

TweetLas cartas son textos narrativos cuya finalidad central es la expresiva, es decir, el emisor quiere comunicar a su destinatario lo que siente y piensa, también sus estados de ánimo y emociones (por ejemplo, una carta de una amiga a otra, contándole cuánto la extraña luego de haberse mudado a estudiar a otro país.). Además [...]

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Los textos objetivos y los textos subjetivos: diferencias

Posted by Beatriz Dinucci on ago 8, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetCotidianamente nos encontramos y expresamos mensajes tanto objetivos como subjetivos, pero ¿qué diferencias hay entre ellos? Los textos o mensajes objetivos son aquellos en donde el emisor de los mismos, da a conocer un hecho o situación, tal cual ocurre, ocurrió o va a ocurrir, transmite información, sin dar su opinión o parecer sobre la [...]

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Escuchemos una leyenda

Posted by Beatriz Dinucci on ago 4, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetComo saben, El Carau es una de las leyendas correntinas más conocidas. Les propongo que escuchen la historia, en esta oportunidad interpretada por Mario Bofill. mario bofil – el carau

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Los procedimientos narrativos

Posted by Beatriz Dinucci on ago 3, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos textos narrativos, presentan sus historias por medio de diferentes procedimientos. Los que predominan en este tipo de textos son: Narración: es el procedimiento que predomina y que consiste en relatar, de forma ordenada lógica o temporalmente, las acciones que ocurren en la historia.  Por ejemplo: La niña escuchó el ruido de la puerta, salió [...]

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Clasificación de narraciones literarias: géneros o tipos y subgéneros de relatos

Posted by Beatriz Dinucci on ago 3, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos cuentos, como otros tipos de relatos se clasifican de diferentes formas, según qué criterios se tengan en cuenta. A continuación les propongo una clasificación clásica, teniendo en cuenta los temas tratados y si se acercan o alejan de la realidad.

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La secuencia narrativa

Posted by Beatriz Dinucci on ago 3, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLos textos narrativos literarios, es decir, los cuentos, las novelas, etc, se estructuran por medio de acciones llevadas a cabo por sus personajes. Éstas se relacionan lógica y temporalmente: una acción es causa y a su vez, consecuencia de otra. Hay acciones que son más importantes que otras, ya que permiten que el relato avance, [...]

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El narrador: tipos

Posted by Beatriz Dinucci on ago 3, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetTodo relato literario (cuento, novela, relato, etc.) es relatado por un narrador, creación ficticia del autor por medio de la cual cuenta, incorporando mayor o menor información, una historia. El narrador debe ser clasificado desde dos puntos de vista: Según el lugar que ocupa, es decir, desde dónde se relata una historia, puede ser: protagonista: [...]

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Clasificación de personajes: según su importancia y la teoría actancial (función)

Posted by Beatriz Dinucci on ago 2, 2011 in 1er Año, 4to Año, Contenidos, Lengua y Literatura, Para todos

TweetLos personajes de cualquier tipo de relato o narración literaria (ficcional) se clasifican de diferentes maneras, aquí, desarrollaremos dos de ellas: Según su importancia: Protagonista: es aquel personaje en torno al cual gira toda la historia. Principal: son aquellos personajes que no pueden ser modificados ni quitados de la obra ya que son parte fundamental [...]

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Narración: el marco de la historia

Posted by Beatriz Dinucci on ago 2, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLas narraciones literarias (cuentos, novelas, leyendas, etc.) ocurren en un marco, esto quiere decir, en un: Tiempo: éste puede estar claro en el texto, es decir, aparecer escrito: una mañana, en 1910, durante una fiesta, etc. También puede no especificar exactamente cuándo ocurre, pero uno puede deducirlo, es decir, descubrirlo, en base a los datos [...]

 
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Más oraciones simples para analizar

Posted by Beatriz Dinucci on ago 1, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Ejercitaciones, Para todos

TweetA continuación agrego más oraciones unimembres y bimembres para seguir ejercitando este tema. – Los anillos de la princesa tenían tres diamantes en su centro. – Las hormigas del jardín salían juntas de su hormiguero todas las mañanas. – En el recreo, los niños de tercer grado, jugaban con una soga junto a los chicos [...]

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