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La noticia

Posted by Beatriz Dinucci on oct 26, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetTodo el tiempo, brindamos información de diferentes maneras. La noticia, es el texto informativo por excelencia, que relata un “hecho noticioso” que ocurrió, ocurre u ocurrirá. Es una narración no ficcional, ya que no es creada por la mente o imaginada por una persona, sino que cuenta un hecho real. Para que un hecho sea [...]

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Más oraciones simples para analizar

Posted by Beatriz Dinucci on oct 24, 2011 in 1er Año, Para todos

TweetA esta altura del año, muchos deberán ejercitar el análisis sintáctico de oraciones. A continuación les doy más oraciones para analizar. Los tres chanchitos construyen juntos sus casas con ladrillos y barro. Después de trabajar, don Fermín, el viejo almacenero, descansaba junto a sus nietos en el patio de su casa. Corrió rápidamente en busca [...]

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La oración bimembre.

Posted by Beatriz Dinucci on oct 24, 2011 in 1er Año, Contenidos, Ejercitaciones, Lengua y Literatura, Para todos

TweetLas oraciones bimembres son aquellas que se pueden separar en sujeto y en predicado. El primero, es decir el sujeto, comprende quién lleva a cabo una acción, en cambio el segundo, osea el predicado, las acciones realizadas . Por ejemplo: Juan, el verdulero de mi cuadra, abre su negocio temprano. En esta oración, Juan, el [...]

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El sujeto oracional: tipos

Posted by Beatriz Dinucci on oct 24, 2011 in 1er Año, 4to Año, Contenidos, Ejercitaciones, Lengua y Literatura, Para todos

TweetExisten diferentes tipos de sujetos oracionales: expreso, tácito, simple y compuesto. A continuación veremos cada uno de ellos. Sujeto expreso: es aquel que aparece escrito en la oración, por ejemplo: La maestra, dictó la tarea. (maestra, es el núcleo del sujeto y aparece escrito, por eso es expreso). En cambio, el sujeto tácito, es aquel [...]

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Los modificadores del sujeto

Posted by Beatriz Dinucci on oct 24, 2011 in 1er Año, 4to Año, Contenidos, Ejercitaciones, Lengua y Literatura, Para todos

TweetEn el sujeto de una oración, además del núcleo (que puede estar explícto o implícito, puede ser simple o compuesto),  encontramos: al modificador directo, al modificador indirecto, a la aposición y la construcción comparativa. A continuación explicaremos cada uno de ellos. El modificador directo: los constituyen dos clases de palabras: los artículos y los adjetivos. [...]

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Las variedades lingüísticas: ¿nos expresamos todos del mismo modo?

Posted by Beatriz Dinucci on sep 13, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetLas personas no usan de la misma manera la lengua para comunicarse ya que influyen diversos factores como su edad, el lugar donde viven, su ocupación, su grado de escolarización, la situación comunicativa en la que se encuentran. A las diversas formas de comunicarse que tienen los individuos se las denomina variedades lingüísticas. A las [...]

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Las leyendas

Posted by Beatriz Dinucci on ago 15, 2011 in 1er Año, Contenidos, Para todos

Tweet Son textos narrativos ficcionales, es decir, literarios, creados para dar una explicación a aquellos fenómenos atmosféricos o a las características o particularidades de plantas, animales, lugares, etc., que llamaban la atención de los hombres en épocas pasadas. En la actualidad, se siguen creando leyendas “llamadas leyendas urbanas” para explicar aquellos fenómenos que llaman la [...]

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El predicado

Posted by Beatriz Dinucci on ago 14, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetEl predicado es la parte o fragmento de la oración que incluye lo que se dice del sujeto, es decir, da información sobre él. Al igual que el sujeto, el predicado puede ser: Verbal: cuando su núcleo es un verbo. No verbal: cuando su núcleo no es un verbo, sino un sustantivo, adjetivo o construcción [...]

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Los textos instructivos: las intrucciones

Posted by Beatriz Dinucci on ago 10, 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetVivimos en un mundo que funciona en parte, por medio de instrucciones, las damos y recibimos con gran frecuencia, de manera consciente como inconsciente. Éstas son orientaciones precisas, guías sobre cómo hacer funcionar un aparato, preparar una comida, llegar a un determinado lugar, llenar formularios, realizar un acción puntual, jugar, etc. Este tipo de texto, [...]

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Un esquema que aclara las funciones de la literatura

Posted by Beatriz Dinucci on ago 10, 2011 in 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos

TweetA continuación les presento un esquema que grafica lo expresado en la entrada anterior, recuerden que para poder verlo de forma completa, deben tener instalado el programa Xmind. Además, para poder acceder a la información completa, tienen que descargar el esquema “Download”

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