Posts by Beatriz Dinucci:
Para unos héroes con varita: ¡Los maestros!
Sinceramente, creo que ustedes, queridos maestros son realmente héroes. Podrían perfectamente ser dibujados con una gran capa y una varita, ya que lo que logran dentro de un salón de clase es una interacción única e irrepetible.
Estoy convencida, como profesora, que no cualquiera tiene el “don” de ser escuchado y respetado por un niño. Para un chico, la palabra de su maestro es “sagrada”, es “palabra mayor”, incluso aunque se oponga a la de sus padres. Sin dudas, tienen esa magia que los hace especiales, por eso, les rindo desde este blog, mi más sincero homenaje.
¡Muchas gracias por seguir creyendo en nuestros chicos!
Un homenaje a San Martín
TweetNo pretendo hablar ni dar información sobre su gran labor como militar, estratega, ni menos reflexionar sobre él como persona. Creo que siempre hay algo más que decir y descubrir cuando de este gran ser se refiere. Quiero recordar que, (es algo que a veces pareciera que olvidamos), fue un hombre de carne y hueso, [...]
Las leyendas
Tweet Son textos narrativos ficcionales, es decir, literarios, creados para dar una explicación a aquellos fenómenos atmosféricos o a las características o particularidades de plantas, animales, lugares, etc., que llamaban la atención de los hombres en épocas pasadas. En la actualidad, se siguen creando leyendas “llamadas leyendas urbanas” para explicar aquellos fenómenos que llaman la [...]
El predicado
TweetEl predicado es la parte o fragmento de la oración que incluye lo que se dice del sujeto, es decir, da información sobre él. Al igual que el sujeto, el predicado puede ser: Verbal: cuando su núcleo es un verbo. No verbal: cuando su núcleo no es un verbo, sino un sustantivo, adjetivo o construcción [...]
Los textos instructivos: las intrucciones
TweetVivimos en un mundo que funciona en parte, por medio de instrucciones, las damos y recibimos con gran frecuencia, de manera consciente como inconsciente. Éstas son orientaciones precisas, guías sobre cómo hacer funcionar un aparato, preparar una comida, llegar a un determinado lugar, llenar formularios, realizar un acción puntual, jugar, etc. Este tipo de texto, [...]
Un esquema que aclara las funciones de la literatura
TweetA continuación les presento un esquema que grafica lo expresado en la entrada anterior, recuerden que para poder verlo de forma completa, deben tener instalado el programa Xmind. Además, para poder acceder a la información completa, tienen que descargar el esquema “Download”
La literatura, funciones diferentes
TweetHabitualmente, las funciones asignadas a la literatura están relacionadas con crear belleza por medio de las palabras, entretener, divertir, crear mundos diferentes, es decir, con la función estética del lenguaje, siendo su rasgo determinante: la imaginación (todo lo que el hombre pueda crear por medio de la imaginación pudiendo ser creíble, es decir, verosímil o [...]
Mejorando mi estudio:AYUDA PARA ORGANIZARNOS MEJOR. CONSEJOS PARA ARMAR Y OPTIMIZAR EL HORARIO PERSONAL
Tweet A continuación se mencionarán consejos muy importantes a tener en cuenta a la hora de estudiar, que los ayudarán a organizarse y obtener mejores resultados: Porponete bloques de estudio de entre 1,30 a 2 horas diarias (según tu capacidad de concentración) y con recreos en el medio de 10 minutos. Nunca estudies dos materias [...]
Las cartas
TweetLas cartas son textos narrativos cuya finalidad central es la expresiva, es decir, el emisor quiere comunicar a su destinatario lo que siente y piensa, también sus estados de ánimo y emociones (por ejemplo, una carta de una amiga a otra, contándole cuánto la extraña luego de haberse mudado a estudiar a otro país.). Además [...]
Los textos objetivos y los textos subjetivos: diferencias
TweetCotidianamente nos encontramos y expresamos mensajes tanto objetivos como subjetivos, pero ¿qué diferencias hay entre ellos? Los textos o mensajes objetivos son aquellos en donde el emisor de los mismos, da a conocer un hecho o situación, tal cual ocurre, ocurrió o va a ocurrir, transmite información, sin dar su opinión o parecer sobre la [...]