0

La bula Sublimis Deus: ¿son humanos los indios?

Posted by Beatriz Dinucci on Sábado, 26 de marzo de 2011 in 4to Año, 6to Año, Contenidos, Espacio para debatir y opinar, Para todos |

Aunque parezca mentira, esta pregunta fue resuelta en el bula Sublimis Deus, dictada por el Papa Pablo Paulo III. Me gustaría compartir información sobre el tema y parte de la bula: Desde comienzos del Descubrimiento comenzó a discutirse si los aborígenes del Nuevo Mundo eran totalmente, humanos, es decir si tenían un alma inmortal y [...]

1

Archivo General de Indias

Posted by Beatriz Dinucci on Sábado, 26 de marzo de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Para todos |

La semana pasada, tuve la posibilidad de participar de un Simposio Internacional acerca del Archivo General de Indias, a cargo de su directora, Licenciada maría Isabel Simó Rodriguez. Realmente fue muy interesante y quisiera compartir con ustedes un video  sobre este archivo, presentado en dicho evento y que pueden  encontrarlo en You Tube.

0

El informe

Posted by Beatriz Dinucci on Sábado, 26 de marzo de 2011 in 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

El informe es la exposición de los resultados obtenidos en una investigación de campo o bibliográfica sobre un determinado tema. Su intencionalidad es informativa. Características: Se centra en un único tema bien delimitado. El primer paso para redactar un informe es elegir el tema sobre el que se quiere investigar. Se exponen claramente los objetivos, [...]

0

Los mapas cognitivos

Posted by Beatriz Dinucci on Jueves, 17 de marzo de 2011 in 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

10

“La verdadera deuda externa”: un texto para debatir y reflexionar

Posted by Beatriz Dinucci on Miércoles, 16 de marzo de 2011 in 6to Año, Espacio para debatir y opinar, Para todos |

A continuación,  les presento un texto que me gustaría sea analizado y debatido por todo el que lo lea. La verdadera deuda externa (Exposición atribuida al Cacique Guaicaipuro Cuatémoc ante la reunión de Jefes de Estado de la Comunidad Europea). Con lenguaje simple, que era trasmitido en traducción simultánea a más de un centenar de [...]

Etiquetas: ,

0

La coherencia y las técnicas de estudio

Posted by Beatriz Dinucci on Lunes, 14 de marzo de 2011 in 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

La coherencia textual es la propiedad que permite relacionar las ideas con el tema del texto. Para que un texto sea coherente debe poseer las siguientes características. a) Se debe reconocer el tema del mismo, al que se le denomina macroestructura. b) Una vez que se sabe de qué se está hablando, hay que comprobar [...]

Etiquetas: ,

8

La cohesión y sus procedimientos

Posted by Beatriz Dinucci on Domingo, 13 de marzo de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

La cohesión es la propiedad textual que permite relacionar todos los elementos (ideas, palabras, frases, oraciones, párrafos, paratexto) del texto. Esto se logra por medio de procedimientos o recursos: a) Sinonimia: es el procedimiento por medio del cual se reemplaza una palabra por otra de idéntico significado, es decir, su sinónimo, para evitar repeticiones. Ejemplo: [...]

Etiquetas: ,

120

Las tramas textuales

Posted by Beatriz Dinucci on Jueves, 10 de marzo de 2011 in 1er Año, 4to Año, 6to Año, Contenidos, Para todos |

Se llama trama textual a la manera en la que se organiza un texto; a través de una narración, de una descripción, de una conversación, de argumentos, etc. Siempre las tramas están estrechamente relacionadas a las funciones del lenguaje, propósitos o intenciones de los textos. A menudo, ambas se confunden. ¿Cómo evitar que esto ocurra? [...]

Etiquetas: , ,

1

Comunicación e incomunicación

Posted by Beatriz Dinucci on Martes, 8 de marzo de 2011 in 1er Año, Contenidos, Para todos |

Todos los seres humanos somos “seres sociales”, es decir que permanentemente necesitamos relacionarnos e interactuar con otros, en definitiva, necesitamos comunicarnos. La comunicación es un proceso ya que, para que sea eficiente, necesita contar con ciertos elementos y pasos. Al ser un proceso, lo explicaremos así:  primero debe existir la intención de alguien llamado emisor [...]

0

Clasificación textual

Posted by Beatriz Dinucci on Martes, 8 de marzo de 2011 in 4to Año, 6to Año, Para todos |

Los textos, independientemente de su extensión, tema, estilo, etc, pueden ser clasificados teniendo en cuenta estos seis criterios: intención o propósito, trama, registro, código, canal y presentación. A continuación, les presento la clasificación completa por medio de un esquema:

Copyright © 2009-2012 Beatriz Dinucci All rights reserved.
This site is using the Desk Mess Mirrored theme, v2.0.1, from BuyNowShop.com.